Quando uma criança precisa de ajuda?

Primeiro contato e avaliação

Quando uma família me procura, o primeiro passo é compreender a demanda e conhecer a história da criança ou do adolescente. Para isso, realizo entrevistas com os responsáveis e, quando necessário, utilizo instrumentos de avaliação que contribuem para uma compreensão mais ampla da situação.

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Conhecendo a criança ou o adolescente

Em seguida, recebo a criança ou o adolescente para conhecer também suas percepções, experiências e necessidades.

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Planejamento terapêutico

Após essa etapa, realizo uma nova entrevista com os responsáveis para compartilhar os dados observados e conversar sobre o plano terapêutico.

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Como são as sessões

As sessões são estruturadas de forma lúdica, considerando os interesses, a idade e as características de cada paciente. Brincar pode fazer parte da psicoterapia infantil, mas o trabalho psicológico vai muito além disso.

Antes de cada sessão, há estudo, planejamento e reflexão sobre as necessidades do paciente. Os recursos utilizados são escolhidos de acordo com sua história e com os objetivos terapêuticos. Jogos, histórias, desenhos, atividades e brincadeiras podem favorecer a expressão, a compreensão das emoções e o desenvolvimento de novas habilidades.

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Participação da família

Também considero importante o trabalho com os responsáveis, porque as mudanças construídas na terapia precisam encontrar espaço na vida cotidiana da criança ou do adolescente. Por isso, o acompanhamento pode incluir orientações e conversas com a família ao longo do processo.

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Reavaliação do processo

Ao final do acompanhamento, realizo uma reavaliação para compreender se há indicação de alta, continuidade do trabalho ou necessidade de reformular os objetivos terapêuticos.